Zergatik da telefono mugikorren erabilera astuna ikasle baten amesgaiztorik txarrena
Zergatik da telefono mugikorren erabilera astuna ikasle baten amesgaiztorik txarrena
Anonim

Unibertsitateko emakumezko batek egunean 10 ordu ematen ditu telefono mugikorrean. Gizonak ez dira atzean geratzen, batez beste zortzi ordu pasatzen dituzte begiak pantaila txikian itsatsita. Telefono mugikorrak teknologia berri samarra diren arren, ez da asko ezagutzen erabilera luzearen epe luzerako efektuei buruz, baina ikerketa batek iradokitzen du telefono mugikorrek ikasle batzuei kalifikazio onak kosta zitzakeela.

Journal of Behavioral Addictions aldizkarian sarean argitaratzen den ikerketan, Texasko Baylor Unibertsitateko ikertzaileek "sakelako telefonoaren mendekotasuna"ren gaian ikertu gabeko gaian sakontzea erabaki zuten. Unibertsitateko 164 ikasleri egindako lineako inkesta batean, ehuneko 60 inguruk bere telefono mugikorrei menpekotasuna dutela aitortu zuten, telefonoa begien bistan ez zegoenean asaldura bezalako sentimenduak deskribatuz, James Roberts ikerketako ikertzaileak "harrigarria" dela deskribatu zuena.” Prentsa ohar baten arabera, ikasleek esan dute "gero eta denbora gehiago" pasatzen dutela telefonoetan.

Aro teknologiko honetan jaiotako ikasle gazteentzat, telefono adimendunen erabilgarritasuna "askatzailea eta esklaboa izan daiteke aldi berean", adierazi du ikerketak. Azterketan parte hartu duten ikasleek onartu dute batez beste egunean ordu eta erdi mezuak bidaltzen, 48 minutu mezu elektronikoak bidaltzen, 38 minutu inguru Facebook egiaztatzen, 34 minutu egunero Interneten nabigatzen eta 26 minutu egunero entzuten. haien iPodak. Zenbaki zehatz horiek ikasle batetik bestera alda daitezkeen arren, mezu orokorra berdina da: gazteek aurrekaririk gabeko denbora pasatzen ari dira teknologia erabiltzen, eta ikertzaileen arabera, denbora digital horrek guztiak ez du litekeena ikaskuntza prozesuan lagunduko.

«Sakelako telefonoak ikasgeletatik ihes egiteko mekanismoa izatea gerta daiteke. Batzuentzat, klaseko telefono mugikorrek iruzurra egiteko modua eman dezakete ", azaldu zuen Robertsek prentsa oharrean. Smartphone-ek informazio mordoa ikasleen eskura jartzen badute ere, beste batzuek, azkenean, ematen dutena baino gehiago har dezaketela argudiatzen dute, ikasleen hitzezko trebetasunen eta adimen emozionalaren garapena mugatuz. Sakelako telefonoek gazteei kentzen dieten gauza nagusietako bat lo preziatua da.

Unibertsitateko 200 ikasle baino gehiagori egindako azterketa bereizi batek agerian utzi zuen, batez beste, ikasle bakoitzak astero 45 minutu inguru lo egiten zituela telefono mugikorrei esker. "Gauaren erdian esnatzera eta testuak erantzutera eta telefono deiak erantzutera behartuta sentitzen diren ikasleak", esan zuen Sue K. Adams, oh human development and family studies irakasle laguntzaileak The Chronicle of Higher Education, "zerbait dagoela imajinatuko zenuke. konektatuta egon behar dutela sentitzera bultzatzen dituen horiei buruz, Baliteke telefono mugikorrek ikasleen hezkuntza oztopatzea, gizarte-trebetasun egokiak garatzeko gaitasuna lapurtuz. Guraso adituek eta Denise Daniels pediatriako erizainak National Deseret News-i azaldu zioten bere beldurra teknologiaren gehiegikeriak garun gazte baten osaera fisikoki alda dezakeela. «Haien bide neuronalak aldatzen dira eta desberdinak sortzen dira. Kontzentrazioan, autoestimuan eragiten du. Kasu askotan, ez dute harreman pertsonal sakonik", esan zuen Danielsek. "Enpatia galtzen dute. Ikusi ditugu horrelako umeak behar dituzten gaitasun jatorra eta enpatiko horiek garatzen ez dituztenak».

Gaiaren arabera ezaguna